Експериментальна психологія_Кондратюк С.М._hm

метод вивчення кількісного і які­сного складу матеріалізованих результатів психічної діяльності лю­дини — архівних матеріалів, щоденників, креслень, малюнків, виго­товлених предметів тощо.

складений дослідником список запитань для повного контингенту осіб, відпо¬віді на які є вихідним емпіричним матеріалом для узагальнень.

метод збирання фактів на основі письмового са¬мозвіту досліджуваних за спеціально розробленою програмою

введення контрольної групи, яка перебуває в тих самих умовах, при цьому контролюється ефект змішування змінних

поняття, яке вказує нам, що метод вимірює і наскільки добре він це робить.

 це наукове твердження, правдивість чи хибність якого невідомі, але можуть бути перевірені в досліді емпіричним шляхом.

всі події мають певні причини.

метод ду¬ховного освоєння світу і людської діяльності, що грунтується на до¬слідах, випробовуваннях, моделюванні тощо.

припущення про відносини між однією незалежною й однією залежною змінними.

точне припущення про характер поступової (кількісної) зміни залежної змінної з поступовою (кількісною) зміною незалежної; також перевіряється тільки в багаторівневому експерименті.

припущення про те, на якому рівні незалежної змінної залежна набирає максимальне (мінімальне) значення; перевіряється тільки в багаторівневому експерименті.

галузь психологічної науки, яка розкриває умови, закономірності, принципи експериментального дослідження психіки.

коли експериментальна ситуація організовується таким чином, щоб виключити зовнішні змінні (в лабораторії — ізоляція звуків і т. п.), що є далеко не завжди можливим.

наука базується на практичних дослідженнях.

вплив загального враження про людину чи раніше одержа¬ної інформації про неї на сприймання і оцінку її як особистості.

паралінгвістичні "сигнали", що передаються досліджуваному: кивки, посмішки та ін.

присутність спостерігача, в тому числі експериментатора, впливає на результати.

аспект дійсності, який змінюється у відповідь на введення незалежної змінної.

являє собою будь-який аспект дійсності, який можна змінити, виявити ці зміни і зафіксувати їх в експерименті.

розуміють сукупність значень (смислів), які приписуються певним чином різним даним.

спосте¬реження за власною психічною діяльністю, самоспостереження.

причинне пояснення вчинків партнера шляхом «припису¬вання» йому почуттів, намірів і мотивів поведінки.

припущення про відношення між певним поєднанням (комбінацією) двох (або кількох) незалежних змінних з одного боку, і залежної змінної — з другого.

використовується для контролю додаткової змінної, коли експеримент складається з кількох серій

експериментальна гіпотеза, яка є альтернативною до основного припущення; виникає автоматично

розуміють реально встановлений факт взаємозв'язку певного стану однієї змінної з певними значеннями іншої, коли зміна однієї з них супроводжується зміною другої.

характеризується тим, що протягом тривалого часу послідовно вивчаються ті самі досліджувані

полягає у збиранні фактів на основі письмового самозвіту досліджуваних за спеціально складеною програмою.

це збирання фактів про психічні явища у процесі особистого спілкування за спеціально складеною програмою.

є збиранням фактів в процесі аналізу матеріалізованих результатів психічної діяльності

математичний метод, що передбачає створення й дослідження моделей.

математичний метод розміщення зафіксо¬ваних показників у певній послідовності (зменшення чи збільшення), визначення місця елемента у певній множині (наприклад, складання списку учнів залежно від рівня їх успішності).

математичний метод, який полягає у виявленні певної якості в явищах даного класу та її обрахуванні за наявністю або відсутністю (наприклад, кількості скоєних учнем не¬гативних вчинків).

це цілеспрямоване вивчення на основі сприйняття дій і вчинків особистості в різних природних ситуаціях.

метод, щ0 передбачає узагальнення відомостей про учнів, студентів, отриманих із різних джерел (від учителів, батьків, ровесників), зіставлення цих відомостей, їх осмислення.

сукупність методів навчання, які дають змо¬гу перевірити рівень засвоєння учнями, студентами знань, сформованості вмінь і навичок.

система принципів побудо¬ви та способів організації наукового дослідження

 вважаються дані виміру змінних, які при повторному їх отриманні в тих же процедурних умовах дають незначущі відхилення від попередньо отриманих показників

змінює експериментатор з метою перевірити її вплив на інший аспект дійсності.

означає максимально можливу незалежність результатів виміру від особистісних особливостей дослідника, його настрою, досягається стандартизацією процедури виміру для всіх досліджуваних

загальновизнаний еталон (зразок) наукового дослідження(тобто його правила і стандарти), що включає закон, теорію, їх практичне застосування, принципи, метод, обладнання та інше

чуттєве сприймання зовнішніх об'єктів.

сприймання, розуміння й оцінювання людьми соціальних об'єктів (ін¬ших людей, груп, соціальних спільнот).

складне тео¬ретичне або практичне завдання, що потребує вивчення, досліджен¬ня й вирішення.

фактори, які опосередковують вплив незалежної змінної на залежну, зокрема вік, стать, соціальний статус, фізіологічний чи психологічний стан досліджуваних тощо.

план для однієї незалежної змінної.

сис¬тема психологічного вивчення особистості з метою виявлення її про¬фесійно значущих рис і якостей.

тобто пояснення дій через зведення їх до одного й того ж причинного незмінного принципу (Фрейд).

коли навіть для складних психічних проявів прагнуть віднайти психофізіологічні механізми

процедура, яка гарантує рівні можливості кожному члену популяції стати учасником експерименту.

методологічна установка, спрямована на зведення явищ одного порядку до явищ якісно іншого порядку.

підбирають ідентичні контрольні та експериментальні групи і експериментальне випробування повторюють двічі. Експериментатор не знає, яка група отримає експериментальне випробування. В разі "подвійного сліпого випробування" запрошується інший експериментатор, який не знає гіпотези.

цілеспрямоване збирання психологічних фа¬ктів поведінки і діяльності особистості з метою їх подальшого аналізу і тлумачення.

забезпечення константних характеристик побічних і додаткових змінних — через однакові просторово-часові умови проведення дослідження для всіх досліджуваних, процедури, обладнання, інструкції, вирівнювання за статтю, віком, статусом тощо.

це найчастіше разові випробування, вони дозволяють зробити зріз, зафіксувати те, що є на даний момент

припущення про відношення між одиничною незалежною змінною і залежною, яке перевіряється в лабораторному експерименті, оскільки потребує виокремлення незалежної змінної й "очищення" її умов.

експериментальна гіпотеза про відсутність впливу незалежної змінної на залежну і, отже, можливі інші причини виникнення явища (залежної змінної).

передбачає перевірку впливу на залежну змінну кількох незалежних змінних.