Зар. літ: Теоретичний блок онлайн

Теоретичний блок онлайн

ТЕМА. Найвпливовіший скандинавський поет останніх десятиліть. Тумас Йоста Транстремер – лауреат Нобелівської премії, перекладач, прозаїк. Розмаїття тем і жанрів його лірики. Актуальні проблеми сьогодення та образ сучасної людини в поезії Т. Й. Транстремера

Завдання:

- знати основні віхи життя і творчості шведського письменника
Т. Й. Транстремера;

- розуміти зв'язок творчості поета з національними традиціями й тенденціями розвитку літератури;

- аналізувати й інтерпретувати прочитані твори, сприймати їх в контексті культури країни;

- здійснювати пошукову діяльність, застосовуючи різні види інформації та читання.

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тумас Транстремер (1931-2015)

За основною професією — лікар-психолог, працював спочатку у в'язниці для неповнолітніх, згодом — з інвалідами, які втратили працездатність унаслідок трудового каліцтва, ув'язненими і наркоманами. Тумас Транстремер був не лише талановитим поетом. Він ще професійно грав на фортепіано. У його сприйнятті поезія і музика тісно пов’язані..

Режим доступу: https://www.ukrlib.com.ua/bio-zl/printit.php?tid=5952

Особливості творчості

Використовував образи й мотиви сучасної літератури.
Продовжував поетичні традиції ХХ ст.
Тематика творів: вірші про сни, мандри та смерть, у яких автор розмірковує над смислом існування, висвітлює духовність та віру.
Улюблені герої - відомі мандрівники Лівінгстон і Стенлі.
Писав переважно вільним віршем, але майстерно володів твердими, так званими античними розмірами, наприклад, сапфічною чи алкеєвою строфою.
Створював короткі вірші, на зразок хайку.
Велику увагу у своїх творах поет приділяв метафорам.

Попри всі формальні пошуки та ефекти, Тумас Транстремер — поет старої формації. Нові слова, форми та образи він шукає насамперед у власному космосі. Світ поета і світ природи зливаються у них у нерозривній єдності, бо поет, за Транстремером, — це не професія, а спосіб життя та світосприйняття.

Твори Т. Транстремера перекладали українською: Д. Павличко, Ю.-В. Мусаковська, Л. Грицюк, Д. Суворов.

Режим доступу: https://uk.wikipedia.org/wiki/Томас_Транстремер

Аналіз вірша «Романські арки»

Один з найвідоміших його віршів – «Романські арки».

Подія, описана у вірші, відбувається у велетенському храмі. Особливостями саме романських храмів є простота, суворість, поєднання багатьох культурних традицій, утвердження переваги духовного над тілесним.

У храмі знаходяться ліричний герой і туристи. Туристи просто роздивляються якусь визначну споруду. Їхня позиція – позиція стороннього споглядача, недарма вони в полу темряві. Ліричний герой вдивляється в арки храму. Його позиція більш активна, він шукає відповіді на якісь питання, можливо, чекає на диво чи знак. У той же час герой самотній.

Так підкреслюється розмежування, розірваність світу.

До ліричного героя саме із-за його мовчазного поклику приходить невидимий ангел. Таким чином, зливається людська та ангельська сутності – а це вже пряма аналогія з боголюдиною.

Людина у вірші – подібна храму Арка – в першу чергу, символ небесного склепіння. в душах яких є надзвичайні скарби.

Автор звертається до кільцевої композиції.На кінець вірша синтаксичні конструкції змінюються: речення стають спонукальними і окличними. Поступово вони довшають.

Напівтемний храм змінюється затопленою сонцем площею. Це зміна душевного стану героя – його світ стає відкритим і світлим.

Проте знову парадокс Транстремера – герой «сліпий від сліз». Сльози – не лише вираз болю чи сильних почуттів, а й очищення, ритуальна поведінка.

Кардинально змінюється характер синтаксичних конструкцій у другій строфі. Уся строфа – одне речення. Так показана єдність людей і світу.

З ліричним героєм відбулося диво.

Для Транстремера «диво» – це те, що неодмінно «має бути», те, що відбувається, а не просто «може трапитися.

Режим доступу:

Аналіз вірша «Одкровення»

У коротких віршах збірки «20 хайку» поет створює алюзивний (натяк) образ японського вірша й розробляє традиційні прийоми японської літератури в європейській поезії.

Одкровення.

Вид старенької яблуні.

Море – десь близько.

Зовнішньо вірш відповідає традиціям хайку. Це – тривірш з поділом складів за принципом «5-7-5», схема «Настрій. Те, що цей настрій викликало», але в їхній будові є розходження з канонами жанру.

В одній частині вірша виражаються високі почуття, а в іншій – мінливий стан природи. Дві частини діляться паузою, яка при перекладі частіше передається крапкою. Т. Транстремер застосував другу крапку, тому цей вірш можна зрозуміти як включення трьох різних тем: «Одкровення», «Яблуня», «Море».

Мова вірша проста, лаконічна.

Режим доступу:

http://www.gramota.kiev.ua/pdf/Xrestom_Nikol_10%20kl_2018_1-312.pdf

Загальна характеристика збірки «В’язниця»

Часто зчиняють

Галас – час лякають так,

аби хутчіш біг

У 1959 році Транстремер у дев’яти хайку-віршах описав свої враження від відвідин в’язниці для підлітків. Збірка творів названа «В’язниця». Автор розповів про трагізм життя у цьому закритому закладі, яке сповнене галасу, страху, тривоги, неспокою.

У хайку продемонстровано співчутливе ставлення автора до малолітніх правопорушників.

Поет експериментував з формами, не властивими європейській літературі. З-під його пера вийшли збірки хайку-віршів, як їх називав сам Т. Транстремер. Збірка «В’язниця» (2001) була написана у 1959 р..

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. Порівняйте хайку Тумаса Транстремера зі збірок «В’язниця» та «Велика таїна». Чи є в них щось спільне і чим вони відрізняються?

Режим доступу: https://zarlit.com/textbook/10klas_2/19.html

2. Розробіть ілюстрації до хайку Т. Транстремера і презентуйте їх у соціальних мережах.

3. Складіть сенкан на тему: «Хайку Т. Транстремера».

БЛОК КОНТРОЛЮ

Питання до самоконтролю.

Який факт із біографії Т. Транстремера привернув найбільше вашу увагу?

Які проблеми сучасності піднімаються у віршах Т. Транстремера?
Чому свої враження від перебування у в’язниці для підлітків поет вирішив передати саме за допомогою хайку?
-Чим зумовлена особлива людяність у творах поета?

2. Виконайте тестові завдання.

1. З яким українським поетом можна порівняти Тумаса Транстремера, на думку Л. Грицюка?

А) З жодним;

Б) О. Олесь;

В) В. Симоненко.

2. Ким мріяв стати Тумас в дитинстві?

А) Дослідником, мандрівником;

Б) Журналістом, піаністом;

В) Дослідником, піаністом.

3. Чим захоплювався в дитинстві Тумас?

А) Колекціонуванням марок;

Б) Колекціонуванням рослин;